第五人格唱歌接力-第五人格唱歌接力视频

1.适合多人玩的游戏有哪些？

2.《爱的接力》大班教案

3.五年级语文下册《古诗词三首》教学反思

4.大队委竞选演讲稿

适合多人玩的游戏有哪些？

无敌风火轮

一、项目类型：团队协作竞技型

二、道具要求：报纸、胶带

三、场地要求：一片空旷的大场地

四、游戏时间：10分钟左右

五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

信任背摔

一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

二、游戏人数：12－16人

三、场地要求：高台最宜

四、需要器材：束手绳

五、游戏时间：30分钟左右

六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

齐眉棍

一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

二、游戏人数：10-15人

三、场地要求：开阔的场地一块

四、需要器材：3米长的轻棍

五、游戏时间：30分钟左右

六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

驿站传书

一、游戏类型：团队协作型

二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义； 制度规则的建立与修正。

三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.

四．游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)

1,不能讲话.

2.不能回头

3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)

4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.

5.不能传递纸条和仍纸条 .

6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)

7.第一轮时间≤2分钟. (给出8分钟的讨论时间,然后回来PK)

第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:

8,第一轮所有方法不能再使用.

9.不能传递和扔任何物品.

10.第二轮时间≤1分钟 (给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)

第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加

11,第一轮第二轮所有方法不能使用.

12.第三轮时间≤40秒 (给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)

第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加

13.前三轮所有方法不可用. 14.屁股不可以离开地面

15.第四轮时间≤20秒 (给出5分钟的讨论时间,然后回来PK)

盲人方阵

一．项目类型：团队协作型

二．道具要求：长绳一根

三．场地要求：空旷的大场地

四．详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在***选出、方案确定之前，当***产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

坐地起身

一．项目类型：团队合作型

二．道具要求：无需其他道具

三．场地要求：空旷的场地一块

四．项目时间：20分钟-30分钟

五．详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；

2、在不用手撑地站起来；

3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。

六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

解手链

一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。

二、游戏人数：8－12 人/组

三、场地要求：开阔的场地一块

四、游戏时间：15分钟左右

五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。

七彩连环炮

一．项目类型：竞技游戏

二．比赛人数：一队六名队员（3男3女）

三．道具要求：气球若干

四．场地要求：空旷的大场地

五．游戏方法：

男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。

六．竞赛规则：

（1）、男女必须间隔排列（为了增加公平性）

（2）、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。

七．活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。

十人九足

一、项目类型：团队协作型

二、场地要求：一片空旷的大场地

三、需要道具：

每组一条长约五米的绳子

四、详细游戏规则：

以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。

五、活动目的：

“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。

袋鼠跳

一、项目类型：团队游戏、趣味游戏

二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场

三、需要道具：

布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。

四、详细游戏规则：

每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。

比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。

五、活动目的：

“袋鼠跳”游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。

链接加速

一、项目类型：团队协作型

二、参赛人员：由6名队员参赛（3男3女）

三、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：30米

四、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。

五、竞赛规则： （1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；（2）以各队最后一名同学通过终点线为准；（3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。

六、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。

搭桥过河

一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏

二、参赛人员：每队派六人上场（2男4女）

三、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：30米

四、需要道具：小地毯（报纸或者毛巾布等）

五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。

七、竞赛规则： （1）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。

八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。

心心相印（背夹球）

一、项目类型：双人协作型、户外游戏

二、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：20米

三、需要道具：每组一条长约五米的绳子

四、比赛人数：比赛人数：每队12人，（6男6女）

五、详细游戏方法及竞赛规则：

每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。

（1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。

（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒

（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

六、活动目的：

本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。

地雷阵

一．游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏

二．游戏时间：15～30分钟

三、游戏人数：至少12人，越多越好。

四、所需道具：

1、每对参赛者一块蒙眼布。

2、两根约10米长的绳子(30英尺)。

3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。

五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。

六、详细步骤：

1．选一块宽阔平整的游戏场地。

2．安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。

3．让每个队员找一个搭档。

4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。

5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。

6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。

7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。

盲人足球

一．项目类型：团队协作型

二．道具要求：1个足球(要用含气量不足的足球，这样每踢一下，球不会滚得太远)、蒙眼布。

三．场地要求：空旷的大场地

四．详细游戏步骤：

1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。

2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。”在规定的时间内，看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。

五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

穿越生网

一．项目类型：团队协作型

二．道具要求：网绳

三．场地要求：空旷的大场地、有两棵距离不超过4米的树

四．详细游戏规则：在两棵树之间用绳子织起的网，有大小形状都不规则的十九个洞口，假想为有高压的网丝，在规定的时间内，队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去，并且穿过的洞口不能再过人，而碰到“高压网”就表示任务失败，需要重新再来。在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商协作，把每个人或抬着或扛着安全送过网洞，每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃，最后所有的队员都顺利穿过了“生网”。

五．活动意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的洞，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中认识的更深入了。

人椅

一．游戏类型：团队游戏

二．游戏目的 ：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。

三．游戏规则和程序：

1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；

2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；

3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；

4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；

珠行万里

一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。

二、游戏人数：12－16人

三、场地要求：空旷的平地

四、需要器材：乒乓球、球槽

五、游戏时间：约40分钟

六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。

疯狂的设计

一、游戏类型：益智型、团体合作型

二、游戏目的：增强组员的团体合作能力

三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右

四、游戏道具：小纸条、笔（工作者提前准备）

五、游戏规则：

第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。

第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。

六、游戏时间：30分钟

游戏

一 、游戏类型：心理游戏、策略游戏

二、参加人数及警匪配置：

参加人数限定在11~16人范围内。

其中玩家数在11~14人为3警3匪配置，15~16人为4警4匪配置。

三、游戏人员：

1）警察：找出杀手并带领平民公决出杀手。

2）杀手：找出警察并在天黑时杀掉。

3）平民：帮助警察公决出杀手。任何时候平民都不得故意帮助杀手。

四、游戏规则：（以12人游戏为例）

1）裁判将洗好的12张牌（其中有各3个警察牌和杀手牌及6个平民牌）交大家抽取。自己看自己的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。

2）裁判开始主持游戏，众人要听从裁判的口令。

3）裁判说：天黑了，请大家闭眼。

4）等大家都戴好面具后，裁判说：杀手请睁眼。

5）抽到杀手牌的3个杀手轻轻将面具摘下，辨认自己的同伴。

6）确认完同伴后由任意一位杀手或众杀手统一意见后示意裁判杀掉某人，如果意见无法完全统一，则由裁判取其中多数人的意见（不给任何意见者被裁判判视为同意其他人的意见）。注意不要发出声音让别人察觉。

7）裁判在示意确定亡的人是谁了之后说：杀手请闭眼。

8）（稍后）裁判说：警察请睁眼。

9）抽到警察牌的3个警察以相同的方式睁开眼睛，相互确认自己的同伴。

10）确认完同伴后由某一个警察或警察们统一意见后指出一个其认为是杀手的人，并由裁判给出相应的手势来告知警察被指认人的准确身份。

11）（指认完成后）裁判说：警察请闭眼。

12）（稍后）裁判说：天亮了，请大家睁眼。

13）待大家都睁眼后，裁判宣布这一轮谁被杀，同时，裁判指示被杀者留遗言。

14）被杀者可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言毕，被杀者退出本局游戏，不得继续参与游戏进程。但如果其仍留在包房内，则在其他活人闭眼时亦必须闭眼，以防止影响活人正常继续游戏。

15）裁判主持由被杀者右手边第一人开始逐一陈述自己的观点，发言必须说“过”以表示发言结束。每个人每轮只有一次发言机会，且除自己发言时间以外不得发表任何意见。

16）发言完毕，由裁判主持投票。从本轮被杀者右手边第一个人开始进行投票，裁判叫到谁，想投票给他的人可以投票。每个人只有一次投票机会，也可弃权不投。

17）投票完毕后，得票最多者视为被公决出局，可留遗言，然后退出本局游戏，此时，本局游戏第一轮结束。

18）按照上述顺序进入本局第二轮游戏，同样由裁判宣布天黑闭眼，然后重复以上过程。

19）留遗言人数与警匪人数相同。即如果是3警3匪配置，则前面3个人（包括被杀者和被公决者）可留遗言。其后的人没有遗言。

20）直到某一种身份者全部出局，本局游戏结束。此时依照游戏胜负判定方法由裁判判定本局结果。

五、游戏胜负判定方法

1）杀手一方全部去，则警察一方获胜。

2）警察一方全部去，则杀手一方获胜。

3）平民全部去为平局。

4）平民的胜负与警察相同。即，警察赢则平民为赢；警察输则平民为输。

5）在投票过程中，如出现得最多票数者达到一人以上，则由平票者进行再一轮的发言，发言过后再对平票人进行投票，得票多的人出局；若再次出现平票，则由平票人以外的其他人逐一发言，之后投票，得票多的人出局；若仍然平票，则本局将被系统硬性判定为平局。

《爱的接力》大班教案

　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的《爱的接力》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《爱的接力》大班教案1

　 主题目标

　1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现"我眼中的小学"，表达成为小学生的向往。

　2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。

　3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。

　4、倾听故事,通过讨论领悟持之以恒的必要性。

　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　 主题环境创设

　1、情景创设"问题树"，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

　2、墙面创设"我眼中的小学"，幼儿将自己对小学的印象画出来。

　3、活动室可设一个"想想角"，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。

　4、师幼共同在墙面上布置"亲亲密密的全家福"

　5、在活动室设立"离园倒计时牌"营造离园前的惜别气氛。

　 家园共育

　1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。

　2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。

　3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。

　4、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。

　5、搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。

　6、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。

　7、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。

　 安全工作

　1、加强户外运动的安全教育，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我保护和保护他人的意识。

　2、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。

　3、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。

　4、会看交通标志，遵守交通规则。

　 活动分类：

　1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。

　2、低结构活动（1）配对游戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。（2）拼拼版。（3）提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。（4）走迷宫（5）提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。（6）整理书包（7）尝试自己剥蛋.(8)提供纸、笔、颜料等，引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。（9）泥工活动。（10）提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行表演。（11）字图配对游戏。

　3、运动活动自抛自接球、民间跳绳（各式跳绳）、户外赛跑（跑步）、旗操（轻器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒等

　4、生活活动（1）良好学习习惯的培养。

　（2）生活中认识汉字。

　（3）学写数字1－4。

　（4）学会整理书包、学习用品。

　5、游戏活动音乐游戏：《黑猫警长》、戏水活动数学游戏：看谁算得快

《爱的接力》大班教案2

　 一、主题说明

　大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很”近”了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。

　在”爱的接力”这个洋溢着感彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体–幼儿园里的人或物进行着有意义的互动；做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴素的愿望……几分激动，几许留恋，自在其中。

　就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中，让幼儿对周围一切充满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。

　 二、主题目标

　1、了解即将面临的入学变化–幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现”我眼中的小学”，表达成为小学生的向往。

　2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。

　3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。

　4、倾听故事，通过讨论领悟持之以恒的必要性。

　 三、主题环境创设

　1、情景创设”问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

　2、墙面创设”我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画出来。

　3、活动室可设一个”想想角”，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。

　4、师幼共同在墙面上布置”亲亲密密的全家福”5、在活动室设立”离园倒计时牌”营造离园前的惜别气氛。

　 四、家园共育

　1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。

　2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。

　3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。

　4、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。

　5、搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。

　6、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。

　7、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。

　 五、安全工作

　1、加强户外运动的安全教育，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我保护和保护他人的意识。

　3、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。

　4、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。

　5、会看交通标志，遵守交通规则。

　 六、活动分类：

　1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。

　2、低结构活动

　（1）配对游戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。

　（2）拼拼版。

　（3）提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。

　（4）走迷宫。

　（5）提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。

　（6）整理书包。

　（7）尝试自己剥蛋。

　（8）提供纸、笔、颜料等，引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。

　（9）泥工活动。

　（10）提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行表演。

　（11）字图配对游戏。

　3、运动活动自抛自接球、民间跳绳（各式跳绳）、户外赛跑（跑步）、旗操（轻器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒等

　4、生活活动

　（1）良好学习习惯的培养。

　（2）生活中认识汉字。

　（3）学写数字1－4。

　（4）学会整理书包、学习用品。

　5、游戏活动音乐游戏：《黑猫警长》、戏水活动数学游戏：看谁算得快

《爱的接力》大班教案3

　 主题说明

　大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很"近"了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。

　在"爱的接力"这个洋溢着感彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体--幼儿园里的人或物进行着有意义的'互动;做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴素的愿望......几分激动，几许留恋，自在其中。

　就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中，让幼儿对周围一切充满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。

　 主题目标

　1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现"我眼中的小学"，表达成为小学生的向往。

　2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。

　3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。

　4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　 主题环境创设

　1、情景创设"问题树"，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

　2、墙面创设"我眼中的小学"，幼儿将自己对小学的印象画出来。

　3、活动室可设一个"想想角"，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。

　4、师幼共同在墙面上布置"亲亲密密的全家福"5、在活动室设立"离园倒计时牌"营造离园前的惜别气氛。

　 家园共育

　1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。

　2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。

　3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。

　4、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。

　5、搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。

　6、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。

　7、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。

　 安全工作

　1、加强户外运动的安全教育，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我保护和保护他人的意识。

　2、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。

　3、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。

　4、会看交通标志，遵守交通规则。

　 活动分类

　1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。

　2、低结构活动

　(1)配对游戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。

　(2)拼拼版。

　(3)提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。

　(4)走迷宫

　(5)提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。

　(6)整理书包

　(7)尝试自己剥蛋.

　(8)提供纸、笔、颜料等，引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。

　(9)泥工活动。

　(10)提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行表演。

　(11)字图配对游戏。

　3、运动活动自抛自接球、民间跳绳(各式跳绳)、户外赛跑(跑步)、旗操(轻器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等

　4、生活活动

　(1)良好学习习惯的培养。

　(2)生活中认识汉字。

　(3)学写数字1-4。

　(4)学会整理书包、学习用品。

　5、游戏活动

　音乐游戏：《黑猫警长》、戏水活动数学游戏：看谁算得快。

　 活动反思：

　本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，以健康第一为指导思想，根据《课标》学习要求和学生的实际情况，以自主探索学习为主要方式，以学生为主体，以学生身体练习为主要手段，突出学生的主体地位，促进创新学习，关注个体差异，让学生主动参与和教学中，体验运动的乐趣，大大纲教学要求，体现体育的真正意义所在!具体反思如下：

　一个方面谈谈这节课的亮点之处：整个教学过程都在游戏和比赛中进行，让学生在玩中学，玩中练，玩中育。在技能掌握方面，对下压式传接棒中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为“学生乐于主动学，自主学，教师辅导”的探究式学习方式。采用分组教学，发挥小团体的作用。各组运用刚学会的技术动作进行接力比赛，去实践尝试，让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

　另一个方面说说这节可的不足之处：

　由于学生的热情延时了对动作的掌握程度，我个这块过于自信致使学生在原地练习接力棒的次数不够，没有从量变到质变的升华。一般的技术动作要反反复复地练习，才能达到掌握的效果。整个课堂对接力区的解释讲的不够透，学生理解不够到位，在尝试接力赛中，个别学生还站在原地接棒，让我有些失望，在以后的教学中应该加强对接力区的认识和理解，从心里真正的达到完美的交接棒过程，加油!

五年级语文下册《古诗词三首》教学反思

在日常生活或是工作学习中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的人教版五年级语文下册《古诗词三首》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级语文下册《古诗词三首》教学反思

本周进行了第二单元的语文教学，第一课便是《古诗三首》的教学。进入了五年级，学生对于古诗的学习已经不再感到陌生，对于古诗的学习方法也不再感到生涩，于是在教学的过程中我采取了，以复习古诗的学习方法，从而引导学生自学、汇报的方式进行学习。

课堂伊始，我以童年的美好引入课文的学习，引导学生体会自己童年时光的幸福和美好，激发学生探究一千多年前的儿童是怎样度过自己童年的兴趣。进而引入本课的教学。在学生初读古诗，互读古诗，提示容易出现错误的字的读音，并且落实重点生字“牧”“蓑”之后，我便引导学生复习古诗一般的学习方法。由于以往一直都在渗透古诗的学习方法，所以学生很自然就回忆起了：解诗题，知作者;抓字眼，明诗意;多诵读，悟诗情，这几个学习古诗的一般过程。于是我放手让学生按照方法进行自学。学生很快就进入了学习的状态，由读到悟，在整个的自学过程中，学生不断抓住相应的字眼，品味到了古诗所传达的意境。有的同学从“三四”“一二”上下行文中的关联感悟到了，古诗的对仗关系。有的从“卧”字中体会了那种随心所欲的牧童生活。有的在“月明”体会到了古时候生活的静谧，儿童与自然的亲近。还有的，在学生自学的过程中，他们的小脑瓜里就涌现出了学多不同的理解，迫不及待的希望与老师和同学们分享。在汇报的过程中，更是精彩纷呈，充分展示了孩子们个性化阅读背后的个性化理解。他们往往从古诗的一个字入手就能体会到其中深蕴的意味，很轻松就将古代儿童那种自由自在的儿童生活体会的淋漓尽致。在理解的基础上，学生对于朗读也就不费吹灰之力了，读得入情入静。并且在当堂就完成了古诗默写，教学效果非常好。

在教学过后，我仔细反思了整个的教学过程，之所以取得了这样良好的教学效果其中成功之处在于，教学的教学充分尊重了学生的主体性，充分地信任学生，学生也会充分地信任自己，从而产生课堂教学的朵朵美丽的火花。但是反思之于也发现了自己在这个过程中的不足之处，在充分地尊重学生的'主体性的同时，教师的主导性在我的课堂似乎反映的不够。教学目标达成后，教师的深入挖掘仍是课堂教学的点睛之笔。

五年级语文教学总结

一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作能够说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想，用心探索，改革教学，推进自主创新的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。

一、思想工作方面。

俗话说：活到老，学到老，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我一向用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、群众的职责感。

二、教育教学工作方面。

这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在用心学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的自主探究、勇于创新等潜力。

1、课程标准走进我的心，进入课堂。

我们怎样教语文，《国家语文课程标准》对语文的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师务必重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。

2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我班用心探索自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生状况用心利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的方式，既照顾到各人的实际状况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。

三、遵守纪律方面。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

四、业务进修方面。

随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，熟练掌握了多媒体课件制作。课余之际，我还用心地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于教育教学。

一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学经验，在今后的教育教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。

五年级语文的教学随笔

新的一轮模式探讨课结束了，如何提高小组合作的实效性，成了老师们共同探讨的课题，下面，结合自己的教学体会，谈几点不太成熟的看法：

1、 目标要明确 。在运用合作学习的方式时，我们必须处理好两个关系：一是学生自主与教师引导的关系。充分发挥学生的主体作用固然重要，但如果忽视教师的引导、组织与帮助，小组的合作学习会变得十分盲目，并呈现散漫的状态，不利于学生认知结构的建立与学习能力的形成。二是语文基础训练与人文素养发展的关系。关注学生人文素养的发展，不能忽视语文基础知识的训练。没有坚实的听、说、读、写的基础，学生的自主性、创造性也不会有更高的发展。因此，在制定小组学习目标时，教师要根据课程计划的要求与学生学习的实际，科学地制定语文基础训练目标与自主合作学习的目标。 合作学习的目标与要求不能定得过多过高。过多，学生在有限的时间内不能完成任务;过高，学生达不到学习要求。

2、 内容可自主选择 。“自主选择”具有鲜明的自主性和开放性，这种学习形式有利于培养学生持续学习的兴趣与分析问题和解决问题的能力。 在教学中，可让学生自主选择或共同选择喜欢学习的内容，然后在小组里互相学习交流。如教学《假如没有灰尘》一课，由于本课的4、5、6自然段语言结构形式基本相同，所以教师引导学生在初读全文，整体感知课文的大意后，不必按顺序从开始讲读到最后，可让学生按照自己的阅读兴趣选择其中的一节，按一定的学习目标自学后再在小组里交流。

3、 时机要善于把握 。要使合作学习取得最大的效益，善于把握小组学习的时机非常重要。就拿解决问题的方法来说，不是所有的问题让小组讨论学习都有最好的效果。讨论的问题过于简单，激不起学生讨论的兴趣与热情;讨论的问题难度过大，大多数学生参与不了。一般来说，下列情形是组织小组合作学习的好时机：第一，当学生提出的问题处于模糊、似是而非时，要组织小组讨论或辩论。第二，当问题具有挑战性，能激发学生的探索欲望时，要组织小组讨论。第三，对知识的查漏补缺，小组学习更有效。

4、 效果要全面评价 。评价是合作学习的导向。教师应深入到学生中去，听取学生的意见，发表自己的看法，为他们提供一些指导性的帮助。这样，才能及时、全面了解学生的学习情况，为全面评价打下基础。评价的形式可以是教师对学生的及时反馈性评价、小组内学生的互相评价、小组之间的评价等。

大队委竞选演讲稿

　演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在我们平凡的日常里，需要使用演讲稿的场合越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是我帮大家整理的大队委竞选演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

大队委竞选演讲稿1

　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　大家好！

　我是来自六（2）班的大队委，我叫高周景明。我是个活泼、爱笑的女孩。在平日里，我是老师的好帮手，同学们的好伙伴。我的爱好很广泛，有弹古筝、画画、阅读、打网球等。这些让我的生活变得多姿多彩。

　如果我当行了大队委，我会严于律己，认真负责，成为“德、智、体、美、劳”全面发展的好队员。我的竞选口号是：给我一个舞台，我将还你一个精彩！请老师同学们坚信我，我绝不辜负你们的期望。

大队委竞选演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！

　我是六（2）班的班长郑慕容。今天我要竞选的岗位是大队长。在班级里我是女生当中最高的，当然，我的学习成绩和我的身高也是成正比的，我的各门学科在班级当中都是名列前茅的。同时我也是老师的得力助手，帮助老师收发作业，有时还帮助学习有困难的同学辅导作业，得到了大家的好评。从一年级到现在，每年都会评为“阳光儿童”。而且，我的人缘还特别好，因为我正直、善良、勇敢，老师、同学经常表扬我。今天，我有幸走上竞选台，首先要感谢老师和同学们对我的信任，给我这次锻炼的好机会。只要有百分之一的希望，就要做百分之百的努力。戴尔卡耐基曾说过：“不怕推销自己，只要你认为自己有才能，你就应该有资格担任这个职务或那个职务”。

　我相信我能胜任大队长这个职位。假如我成功当选大队长，我会用清晰的头脑，把这个求知的地方，扮装的更加可爱、美好。我会用旺盛的精力，一丝不苟的完成每一份工作。

　假如我落选，我会继续努力，向别人学习，取长补短。罗曼罗兰说过：“累累的创伤，就要生命给你最好的东西，因为在每个创伤上面都标志着前进的一步。”因为失败是成功之母。总而言之，胜固可喜，败也犹荣。只要给我一缕阳光，我会更加灿烂。请同学们、老师们相信我，支持我，别忘了投我一票。谢谢大家！

大队委竞选演讲稿3

　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　大家好！

　我是六年级三班的杜小叶。很荣幸又一次站在那里，竞争这一届大队委。

　转瞬，我是六年级学生了，无论是在学习上，还是在思想品质、管理组织潜质上，都有了进一步的提升。我是上一届大队委文娱委员，然而，百尺杆头更进一步，我这学期竞选的是少先队副大队长。没有什么不能够超越，也没有什么不能超越。但是，最难的是超越自己。我们不能够满足现状，为了超越自我，也为了不让别人赶超，我才决定竞选副大队长。

　我，品学兼优。热心助人是性格活泼开朗的我上学以来的一大优点，主动、热心地帮忙每一位需要我帮忙的同学，能够耐心地帮忙同学讲解习题。我在这些事情中付出，但也收获着，学习着……在这些过程里，我深深地领会到“助人为快乐之本”这句话的内涵。在学习方面，我也毫不含糊，不但语、数、英三门学科成绩在班里名列前茅，其他科目也很不错。我尤其擅长写作，每次都代表班里参加学校的习作比赛，名次总是数一数二。“心系祖国，健康成长”的征文获得了一等奖的好成绩。我在一、二年级上学期和四年级上、下学期分别被评为学校的“三好学生”；五年级上学期被评为肥城市“三好学生”。

　我，全面发展。不仅仅各科功课学得好，而且在业余，有自己的特长、爱好。我的爱好很广，画画儿、舞蹈、唱歌、书法都不错。今年暑假，我刚刚透过了全国钢琴演奏业余考级七级的考核。在我校开展的第二、三届学生书画作品展中，分获一、二等奖；在校第二届“小百灵”卡拉ok大赛中荣获“我最喜爱的小歌手”奖和一等奖，第四届时，获得五年级组一等奖、二等奖；四年级时还获得“礼貌少年”、“好少年”、“优秀学生”等荣誉称号；今年五月，在我校举办的“心系祖国，健康成长”演讲活动中，荣获优秀奖。

　我从一年级到六年级，一向是中队干部，担任过中队委文艺委员、学习委员、副中队长，从小锻炼了我的组织潜质、语言表达潜质。我竞选上大队委文娱委员有一段时刻了，对大队的工作比较熟悉，也有必须的经验。我有足够的信心，在竞选上副大队长之后，将发奋、认真地完成好大队交给我的每一项任务，配合大队长管理好大队中的事情，组织好各班轮流值日的同学和大队中的活动。发扬优点，克服缺点，做一个称职的副大队长！

　我还有一个“金点子”。同学们都十分向往能够有许多展示自己的机会，我觉得，学校还缺少一个文学社团。成立文学社，首先由各年级每班推选一名热爱文学的“小作家”，做文学社的社员，组成一个40多人的群众。选一位骨干老师为社团作辅导老师，再由社员们选出一个代表这个社团群众特点的名字。文学社能够定期活动，聚在一齐讨论各个社员的习作，周末，能够群众进行调查、采访、郊游，丰富同学们在社团的生活，并绘制手抄报作为“社报”，社员们能够发表平时的习作、文学社活动的记录、感受等等。文学社不但能够丰富校园生活，给爱好文学的同学一个自由展示自我的空间，还能够进一步提高他们的综合潜质、写作水平。

　坚信我，我完全有潜质胜任少先队副大队长这个职务。我为自己的勇气和信心鼓掌，我想，大家也会为我的表现喝彩的。ok？

　感谢大家！谢谢。

大队委竞选演讲稿4

　尊敬的老师和少先队员们：

　大家好！

　我叫周嘉惠，来自四年级（11）班。在育才小学第十二届大队委改选之际，我决定参加竞选，勇于参与竞争。

　我学习成绩优良，在班级曾经担任过班长、学习委员、文艺委员、体育委员、语文课代表等职务。老师们都夸我责任心重，办事能力强，是个能干的班干部。

　假如我当上了大队委，我会积极收集同学的意见和建议，开展同学们喜爱的活动。我订阅《中国少年报》两年了，每期必看，所以我也可以把其他学校的经验在我们学校推广。总之，我会不惜我的时间和精力为大家服务，用我的聪明才智为集体奉献。

　同学们，如果你希望有一位负责任的大队委，请投我一票；如果你希望有一位热心为大家服务的大队委，请投我一票；如果你希望有一位有创意的大队委，请投我一票！

　谢谢大家！

大队委竞选演讲稿5

亲爱的同学们，敬爱的老师们：

　上午好！在这鸟语花香、秋风送爽的日子里，很荣幸，我能成为这一学期大队委改选的候选人之一。

　各位还记得，去年的运动会上，在四年级组男子400米接力赛上那个被风筝线绊倒了爬起来继续往前跑的男孩吗？

　各位一定记得今年的八周年校庆晚会上，那个代表少先队员举起火炬沿着操场走了半圈的男孩吗？

　他就是我，我是五（1）班的田亮，是班上的副班长。我很珍惜这次机会，慎重考虑之后决定竞选体育委员一职。因为我酷爱体育，为了我喜欢体育活动，我不怕任何困难，所以在风筝线把我脖子划伤很疼时我忍住眼泪，顽强地站起来继续往前跑。所以踢球时，我毫不犹豫地往前冲，不怕摔倒，不怕跌伤……我还积极参加各项比赛，都获得了较好的成绩。

　我知道，想当体育委员，学习上也很出色才行，所以我一直很努力，学习一直保持上上游水平。另外我还乐于为班级，为同学服务，我想为更多的同学服务，请投我一票吧！不管能不能被选上，我一定会加倍努力的！谢谢各位！

大队委竞选演讲稿6

　Hi!大家好：

　我是来至初一(2)班的丁松子。

　今天，我在演讲之前，心中一直在纠结一个问题：是否需要组织一个声势浩大、极富表现力的后援团?思来想去，我终于想明白了一个道理，其实，只要这么一转身，外初1700多名师生就是我最强大的后援团!!所以，此刻，站在这里我从未感到孤单!

　我会弹一点点儿古筝，会跳一点点儿芭蕾。会画一点点儿画，甚至还会下一点点儿围棋，但是只可惜这些都仅仅是一点点儿……包括我的学习成绩与优秀者这间也有那么一点点儿的差距……但是，就是这左一点点儿右一点点儿，组成了一个生动、真实、并不那么完美的我。

　我竞选的岗位是大队部组织部长：我理想中的校园是一个“乌托邦”，这里，学生当家作主，自由自在、但同时自觉自律、自我约束。所以纪律不再是老师操心的事情，是学生自我管理的分内事宜。有道是：海纳百川、有容乃大。我要是竞选上组织部长，首先倾听学长们的经验，同时广泛的采纳同学们的意见，把学校的各项活动变成张扬个性、弘扬外初文化的平台。同时和大队长以及其他大队委们一起把大队部打造成同学们的“知心话坊”，“心灵港湾”。最终，通过我们的努力使每一位同学都能够对外初的日子充满了美好的记忆。

　开学至今，外初让我领教了“将门无犬子”的意义。外初的每一位学生都是优秀的，这次竞选，无论我是否能够当选，竞选的经历都是我成长的一份宝贵财富，我将笑迎挑战，因为我阳光、我快乐!

　最后，请大家投我一票，投给一个在我身上你们能够找到自己影子的女孩!给我一个机会，我将投入我最大的爱心与热情为大家服务!

大队委竞选演讲稿7

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

　大家好！

　我叫XX，来自团结、活泼、积极的XXX中队。这次竞选校团委，我很激动，也很荣幸。因为这是全班的信任，是老师的鼓励，这是我小学最后一次选举。我会珍惜这个机会。

　今天，我怀着一颗为同学服务的心参加了选举。希望得到同学们的支持。如果我当选，我会对自己更严格，处处以身作则，从小事做起，从我做起，从现在做起。万里校区有句话：没有最好，只有更好！我会把这句话记在心里，用行动证明自己是最好的。在学生的大力支持下，他们认真履行班干部和中队委员会的职责，协助老师处理班级事务，出色地完成了老师布置的任务。在家里，我尊重长辈，懂事听话，经常帮父母做家务，把自己的事情做好。即便如此，我也从未耽误过学习，每次考试都名列前茅。上学期期末考试，我也是年级第一，总分XX分。

　既然是花，就一定要开；既然是树，就要长成柱子；既然是石头，那就要铺垫。同学们，如果我当选了，我会再接再厉，虚心请教。如果我竞选失败，我不会气馁，这说明我做得还不够。我想通过这场运动证明我的实力，给自己一个锻炼的平台。因为不想当元帅的士兵不是好士兵，与其做，不如言出必行。如果同学们支持我去旅部工作，我会珍惜这个机会，虚心听取大家的意见，时刻鞭策自己，用真诚的心和自己的实际行动为同学们树立榜样。让我们学校成为一个幸福的大家庭。

　请支持我，相信我

　同学们，给我一个希望，我就给你们一片海洋。我相信你的选择不会错。希望大家投我一票！投我一票！记住，我叫赖许凤谢谢！

大队委竞选演讲稿8

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　大家好！我叫高滢然，是初一（9）班的一名活泼而又阳光的女孩，今天我作为大队委的候选人站在这里，我感到万分的荣幸。当桂花的清香飘满校园时，我已光荣地加入少先队六年了，六年前，我们入队时的誓言时时在我耳边回响：时刻准备着，做共产主义的事业的接班人。

　这是号角，它激荡着我正直诚实，拼搏进取；这是鞭策，它激励着我热爱集体，关心同学；这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。六年来，在老师的辛勤培育谆谆教导下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员和称职的班干部，出色地完成了老师交给我的各项任务，在小学时连年被评为和校优秀班干部。 我的爱好是朗诵和演讲，我代表班级参加了校级及街道各项演讲比赛，取得了优异的成绩。在小学阶段老师给我的评价是：做事认真、主动，组织能力强；同学们给我的评价是学习成绩好，举止大方；我给自己的评价是：充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。

　假如我是大队委，我将用：“热心”为同学服务，用“真诚”做教师的得力助手；假如我是大队委，我将用“创新”开展工作；假如我是大队委，我将用：“汗水”护卫校园的整洁、有序，因为良好的环境，才能培育出高尚文明的人。这是我的希望，这是我对未来责任的信念，带着这个信念，我愿与同学们一起把恩师的教诲牢记心间，让美丽的校园，熠熠生辉。老师们、同学们请相信我，我有决心当好大队委，请大家投我一票！谢谢大家。

大队委竞选演讲稿9

　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　大家好！

　我叫孙可菲，很高兴在这金秋收获的季节参加学校大队委的竞选。

　我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。在学习方面，我毫不含糊，不但语、数、英三门学科成绩在班里名列前茅，其他科目也很不错。我关心群众，乐于帮忙同学，为同学服务。我对工作认真负责，处处以身作则，得到了老师和同学们的一致好评。年年被学校评为“三好学生”和“特优生”。

　我的朗诵尤其突出，抑扬顿挫，感情丰富。以前帮忙陈老师指导同学朗读课文。我的作文也很优秀，多次被老师当作范文在全班朗读。因此我想担任红领巾广播站的播音员。

　此刻我还正在艺术学校学习长笛，我的目标是进入学校管旋乐队。

　我美术也已经学过了儿童画的初级班、中级班和高级班，这学期开始了素描的学习。

　我一向坚信，我发奋，我能行！

　如果当选大队委，我会更加发奋提高自身素质，做一名优秀的少先队员，以优秀的成绩来回报老师和同学们的关心。

　假如我是大队委，我将尽力协助老师，帮忙同学克服学习、生活上的困难，凡事想在前面，为同学服务，用行动赢得大家对我的信任。

　尊敬的老师、亲爱的同学们：坚信我，一个充满自信和勇气的女孩必须不会让你们失望！让我们在这个收获的季节里，共同建设荔园小学的未来，收获更多的果实！

　谢谢大家！

大队委竞选演讲稿10

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。

　今天，我怀着紧张而又激动的心情来参加大队委的竞选活动。在这里我没有华丽的词藻，没有动听的语言，但是我却有一颗真诚的心。

　大队委的工作是琐碎的，但古人云：勿以善小而不为。是呀，任何事都是平凡中见伟大的。如果大家都投我一票的让我当选的话：我会用一颗真诚的心去做好学校交给我的各项任务，我会用一颗真诚的心去帮助身边的每一位同学，我会用一颗真诚的心使大队委的作用得到充分的体现。

　希望大家投我这宝贵的一票，我是四年一班赵梁，谢谢大家。

大队委竞选演讲稿11

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　大家好！我是五（5）中队的高雅轩，是一个开朗活泼、乐观自信的学生。今天能站在这里参加学校大队委文艺委员的竞选，我感到非常荣幸，又非常激动！

　我喜欢运动，今年参加了学校体育队，是体育队中唯一的一名五年级学生，经过刻苦的训练，我与其他队员一起，参加20xx年小学生春季运动会。我喜欢跳舞，从二年级开始学习民族舞，一直持续至今。舞蹈丰富了我的生活，增强了我的自信心，同时还培养了我吃苦耐劳的精神。四年的舞蹈学习，我从没间断过一节课，压腿疼了没说过，训练累了没抱怨过。每次学习新动作我总是第一个领悟，因此成了舞蹈班的领舞和舞蹈老师的得力助手。经过不懈努力，我已经通过了国家一级、二级舞蹈考试，参加过20xx年、20xx年隆尧电视台举办的少儿春晚、3。15晚会、抗洪义演等大型活动的演出，多次被评为“优秀小演员”的光荣称号。学校和班上组织的各项文艺活动，我都积极参与，是老师的好帮手！另外，我还是一位绘画小高手呢！课余时间，我会拿着笔涂涂画画，最近，参加了“晨光杯“”全国少儿绘画大赛，获得隆尧赛区三等奖的好成绩！

　如果这次我能竞选成功，我会发挥自己舞蹈和绘画方面的特长，尽职尽责，积极努力地协助大队辅导员老师开展好学校各项文艺活动，出色地完成大队辅导员老师交给我的每一项任务，丰富学生的课余生活，

　当上文艺委员是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但有老师的'帮助、同学们的支持加上自己的努力，没有困难克服不了。也许，我不是最优秀的，但我一定是最努力的。

　请大家支持我，投我一票！给我一个机会，我会带给大家更多的惊喜！

　谢谢大家！

大队委竞选演讲稿12

　尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

　我是五（2）班的丁选,我感到非常荣幸。

　温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。我不愿做温室里的花朵，要做傲雪的梅花，经受各方面的锻炼和考验。

　我是一个活泼开朗、爱帮助同学的女孩。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”。我为同学们印课程表；为美化教室买花；帮助学习困难的同学解决难题。

　我也是一个爱好广泛的女孩。我在业余时间学习钢琴、唱歌、游泳，当然，我的最爱是看课外书，因为我知道，“书籍是人类进步的阶梯”。

　我还是一个品学兼优的女孩。学习成绩优异，多次在语文、数学、英语竞赛中获奖，连续四年被评为“三好学生”，年年当选班干部，在同学中有极高的威信。

　我更是一个对自己严格要求的女孩。多次被评为校“习惯之星”“英语之星”“文明礼仪之星”等。

　几年的努力让我取得了许多成绩，今天，我自信地站在这里，我相信自己完全能胜任少先队大队委的职务，假如我被选上了，我决不辜负大家对我的信任，我一定当好老师的小助手，努力为同学们服务，希望大家相信我，多多支持我。谢谢！今天，能参加大队委竞

　大家好！拿破仑曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”现在我就想当

　我是一个活泼开朗、爱帮助同学的女孩；我也是一个爱好广泛的女孩，钢琴、唱歌、游泳样样喜欢，钢琴已通过六级考核，当然，我的最爱是看课外书，因为我知道，“书籍是人类进步的阶梯”；我还是一个品学兼优的女孩，学习成绩优异，多次在各项比赛中获奖；我更是一个对自己严格要求的女孩，多次被评为校“习惯之星”“英语之星”“文明礼仪之星”等。、

　有一位名人曾经说过“当一滴水融入到大海中才能永不干枯”，我们少年儿童只有在学校这个集体中才能体现自己的真正价值，同学们，请信任我，给我一次锻炼的机会！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，我们华富小学的少先队一定能步入新的辉煌！

　几年的努力让我取得了许多成绩，“没有最好，只有更好”，我会继续努力的，请相信我能胜任少先队大队委的职务，假如我被选上了，我决不辜负大家对我的信任，我一定当好老师的小助手，努力为同学们服务，请多多支持我。谢谢同学们！

大队委竞选演讲稿13

　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　大家好!我叫xxx，我来自团结活泼、积极向上的507中队。这次能参加学校大队委的竞选，我很激动，也非常荣幸。因为这是全班同学对我的信任，是老师们对我的鼓励，我会好好珍惜这次机会的。

　多年来，我一直担任校升旗手，在每一周的升旗仪式上，我高举鲜艳的五星红旗，注视这她冉冉升起;我在班级里担任班长职务，还担任英语课代表。虽然每天都很辛苦，但我总会用满腔的热情坚持到底。因为我明白：吃苦并不可怕，可怕的是不愿意吃苦。

　我兴趣十分广泛，手风琴，书法，体育，写作……样样都是我的拿手绝活。

　在运动会的跑道上，有我矫健的身姿;在文艺演出的舞台上，你能听见我弹奏的一曲曲动听的乐曲;体育，是我生活中的一部分，跑步、跳高、跳远、排球……我都十分喜欢。跳高、跳远是我的最强项，在体育节上还拿过金牌呢!在写作上，我也有多篇作品在《东南商报》《现代金报》上发表，今年我还被“勤帆”文学社录取了呢!

　今天，我怀着一颗为同学们服务的心来参加竞选。希望能够得到同学们的支持，如果我当选了，我会更加严格要求自己，处处以身作则，从小事做起，从我做起，从现在做起。万里校园有一句话：“没有最好，只有更好!”我会把这句话铭记在心，会用自己的行动证明自己是最棒的。

　同学们，“给我一个希望，我会还你一片海洋。”相信你的选择不会错，希望大家能投我一票，记住，我的名字叫---xxx!谢谢大家!

大队委竞选演讲稿14

尊敬的校领导、亲爱的老师们，各位同学：

　Hello Everyone!我叫唐渊，是四（3）班一名优秀的少先队员。很荣幸能参加学校大队委的竞选，在这里，我要感谢老师和同学们给我这次锻炼的好机会。

　记得刚跨入小学校门时，听到咚咚的鼓声，嘹亮队号的时候，我心中就充满着对红领巾的无比热爱与向往。我非常羡慕“三道杠”的同学，真想有一天我也能当上大队委。今天我要用诚心用决心来圆这“大队委的梦”。

　竞选大队委我有许多优势：我一直担任班干部，有着较强的组织能力和管理能力，我热爱生活，关心集体，乐于帮助同学，干事认真踏实，学习勤奋刻苦，每学期都被评为三好生。在课外，我还参加了许多兴趣班，围棋、书法、绘画样样拿手；在家里也是一个自立、自强、懂事、听话的好孩子。值得骄傲的是我参加过许多比赛，获得了一次又一次奖励，在比赛中磨炼了我坚强的意志。

　是花，我就要开放；是树，我就要长成栋梁。我有足够的信心来竞选大队委，如果我竞选上了大队委，我将用“热心”为同学们服务，用“真心”做老师的得力助手，用“创新”开展工作。如果落选了，我也决不灰心，我会再接再厉。也许我不是最优秀的，但我会努力做到最好，最后我想用一句我最喜欢的话结束今天的演讲：相信我没错！明智的您就请为我投出您宝贵的一票。

　谢谢大家！

大队委竞选演讲稿15

尊敬的各位老师、各位同学：

　大家好！

　我叫魏筱涵，来自高新双语学校四年级二班。出生在夏末秋初的八月，是一个即有夏的灸热，又秋的内涵的细腻、热情、爱好广泛的女孩子。今天我站在这里是要竞选高新双语学校大队委这个职位，更是想通过这个机会让大家认识我、熟悉我，让我们之间的距离不再遥远，让我们之间变的得更加熟悉、亲切。

　自从四年前老师将鲜艳的红领巾系在我的胸前那一刻，我就知道了我不再是一个普通的女孩，变成了一个有责任、有抱负的少先队员，准备着，时刻准备着，做共产主义事业的接班人不仅是我的誓言，更是我的理想。从此以后，我就要时刻准备着，从一点一滴做起，从身边的小事做起，做一名合格的共产主义事业的接班人，做一个将来对社会有用的人，做一个对他人有益的人。现在我已经是一个有四年队龄的少先队员了，经过这些年的锻炼，我在德智体美劳等方面都得到了提高和锻炼。在家长、老师和同学们的支持和帮助下，我想我有能力担负起少先队大队长的责任，充分利用大队委这个平台，为同学们服务，为我校少先队的发展服务。

　少先队大队委首先是一种责任，如果我可以成为少先队的大队委，我将以身作责，以我的人格魅力把整个大队委凝聚在一起，充分利用集体的智慧、充分发挥每个人的潜力，把我校的少先队工作稳步和谐的开展起来。

　少先队大队委也是一种荣誉，我将珍惜大家对我的认可，给予了我这么高的荣誉，我将用热心为同学服务，用真诚做教师的得力助手；用创新开展工作，用勤恳护卫我们的队旗。

　当选大队委是我的愿望，但为同学们服务、和同学们共同进步是我的目标。无论我是否当选，这一目标不会改变。我希望通过这种竞选方式，能选出我校最优秀的同学当选大队委，无论是不是我，我都会一如继往的努力和支持我校的少先队工作。

　谢谢大家。